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Samuel Lizama Gasca se reúne con directores y supervisores de escuelas primarias para promover la educación en valores en el Suroriente de Mérida y Kanasín.

Yucatán Ahora 22 junio, 2023

En un esfuerzo por promover la educación en valores y contribuir al desarrollo integral de las niñas y niños, Samuel Lizama Gasca, representante de la agrupación “Construyendo Esperanza y Bienestar”, se reunió con directores y supervisores de escuelas de educación primaria. Durante el encuentro, se compartió la visión de la iniciativa y el objetivo en común de fomentar una educación integral.

Samuel Lizama Gasca expuso los programas en salud, educación y deporte que su agrupación ha implementado en beneficio de las comunidades y la gente que vive en las colonias y fraccionamientos del Suroriente de Mérida y Kanasín. Estos programas tienen como finalidad fortalecer los valores y el tejido social.

En su intervención, Lizama Gasca resaltó la importancia de trabajar en equipo, involucrando a padres de familia, alumnos y maestros, con el propósito de crear un ambiente propicio para el aprendizaje y el desarrollo completo de las niñas y niños. Asimismo, enfatizó la necesidad de establecer una alianza entre la agrupación y el sector educativo para alcanzar los objetivos comunes.

Los directores y supervisores presentes expresaron su interés en colaborar con la agrupación “Construyendo Esperanza y Bienestar” y se comprometieron a difundir los programas y valores promovidos por esta iniciativa en sus respectivas escuelas. Asimismo, destacaron la importancia de trabajar de manera conjunta para crear un entorno educativo seguro y enriquecedor para todos.

Samuel Lizama Gasca concluyó la reunión agradeciendo la participación de los directores y supervisores, y reafirmó su compromiso de seguir trabajando por una educación de calidad y el bienestar de la niñez en Mérida y Kanasín. Además, anunció que se llevarán a cabo próximas actividades en colaboración con las escuelas, como talleres alimenticios dirigidos a maestros, padres y estudiantes.

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