Realizan mesa panel para compartir estrategias de atención a niñas, niños y adolescentes con autismo, déficit de atención e hiperactividad o en situación de bullying
Con la finalidad de brindar a la comunidad educativa herramientas para la solución de conflictos en casos que involucran a Niñas, Niños y Adolescentes con condición de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), Trastorno del Espectro Autista (TAE) o situación de bullying, la Coordinación para la Prevención de la Violencia en Educación Básica (Cprevi), realizó una mesa panel a cargo de especialistas en el tema.
La actividad se realizó en el marco del primer aniversario de la Coordinación para la Prevención de la Violencia en Educación Básica con la participación de la Doctora Concepción Fernández Azcorra, supervisora de Educación Especial; la Licenciada Adiver González Alpuche, jefa del departamento de Derechos Humanos de la Dirección Jurídica de la Secretaría de Educación así como de la apoderada legal del Instituto Mexicano del Seguro Social, la Abogada Janet Kantú Patrón.
Las expertas compartieron con directores de diversos niveles de Educación Básica las estrategias para identificar los casos, así como para brindar un seguimiento oportuno a los estudiantes que enfrentan estas condiciones, en aras de promover su bienestar socioemocional y mejorar la convivencia en los colectivos escolares.
Las ponentes explicaron los pasos a seguir como figuras educativas para proteger a niñas, niños y adolescentes con alguna condición de tal manera que las alumnas y los alumnos en condición de vulnerabilidad, encuentren en el personal educativo y en las escuelas apoyo y refugio.
Entre las acciones a destacar, se mencionan las reuniones de convivencia con padres de familia y con el personal docente, con el objetivo de que exista una comunicación constante y congruente entre ambas partes para generar lazos de confianza que permitan resolver de mejor manera cualquier situación que se presente en el ámbito escolar.
La Coordinadora de Prevención de la Violencia en Educación Básica, Patricia Sosa Díaz, destacó que la iniciativa de promover estos diálogos surge con el fin de proporcionar capacitaciones frente a casos de violencia detectados o que se hayan cometido en los planteles de educación básica.
Asimismo, Sosa Díaz compartió los resultados obtenidos a un año de haberse creado la Coordinación, a iniciativa del secretario de Educación, Liborio Vidal Aguilar, destacando la capacitación en temas fundamentales como la prevención de la violencia, el fomento del trabajo colaborativo y la resolución de conflictos a cerca de 4 mil personas entre directivos, docentes, personal administrativo, así como a madres y padres de familia.
Atestiguaron este evento la directora de Educación Inicial y Preescolar, Tatiana Escamilla Cerón; la coordinadora de la Unidad Estatal de Participación Social en la Educación, Violeta Real Pinelo y la jefa del departamento de Escuelas Particulares, Flor Padilla Pantoja.
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